薛澄岐博士，東南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，東南大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計與可靠性工程研究所所長，工業(yè)設(shè)計博士點、設(shè)計學(xué)碩士點負責(zé)人。研究方向包括神經(jīng)設(shè)計學(xué)、復(fù)雜信息系統(tǒng)人機界面設(shè)計、大數(shù)據(jù)可視化設(shè)計、先進交互設(shè)計與技術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計及可用性工程。
科技更加傾向于解決技術(shù)問題，是人類社會發(fā)展中物的要素，設(shè)計則更多關(guān)注人的問題，是人類社會發(fā)展中人的要素。薛澄岐教授認為，設(shè)計實際 上是研究人的學(xué)科，研究人的生理、心理、審美、社會性、環(huán)境適應(yīng)性、生活方式的學(xué)科。所以，從一定程度上看，科技和設(shè)計的關(guān)系在于：科技為設(shè)計研究的展開提供了手段、思路和實現(xiàn)的途徑，設(shè)計則是將科技進步和成果轉(zhuǎn)變?yōu)楦淖內(nèi)祟惿罘绞降膭?chuàng)新性活動，科技和設(shè)計相結(jié)合，共同成為推動人類社會進步的重要力量。
《設(shè)計》：請您介紹一下東南大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)的辦學(xué)特色。
薛澄岐：在設(shè)計學(xué)科蓬勃發(fā)展的大背景下，迫切需要思考如何打造具有自身特色的學(xué)科發(fā)展道路。東南大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)的辦學(xué)特色把人才培養(yǎng)和設(shè)計實踐結(jié)合起來，和國家高科技、重大工程相結(jié)合，堅持工程、技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的特點，圍繞為國家尖端戰(zhàn)略服務(wù)、拓展國際化視野、加強和國外一流大學(xué)交流和互動的思想，培養(yǎng)和國際接軌的具有科學(xué)思維和素養(yǎng)的設(shè)計研究型人才。具體的舉措以創(chuàng)新人才培養(yǎng)和創(chuàng)新設(shè)計研究為目標，堅持“一流科學(xué)研究＋一流培養(yǎng)體系＝一流人才培養(yǎng)”的理念，踐行“與世界一流大學(xué)為伍，培育國際化高端設(shè)計人才”，在國際化辦學(xué)的平臺上、在科學(xué)研究的氛圍中培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的高層次國際化工業(yè)設(shè)計人才。具體體現(xiàn)在三個方面：高起點的科研型學(xué)科定位、高水平的實踐成果轉(zhuǎn)化、高標準的國際合作交流三個方面。
國家自然科學(xué)基金項目：數(shù)字界面視覺信息認知的腦機制研究
1.高起點的科研型學(xué)科定位：百年前包豪斯提出了技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的理念，較之國內(nèi)繁多的設(shè)計教育分支，東南大學(xué)工業(yè)設(shè)計學(xué)科立足于超強的工科背景，再結(jié)合一流的藝術(shù)學(xué)積淀，立足工業(yè)設(shè)計二級學(xué)科博士點和藝術(shù)學(xué)理論一級學(xué)科博士點，以高標準的研究型教育為引領(lǐng)，將高端設(shè)計人才培養(yǎng)和科學(xué)研究交叉滲透。把設(shè)計建立在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，使設(shè)計學(xué)科上升到科學(xué)的層面，促進設(shè)計學(xué)科往高端綜合發(fā)展。通過承擔(dān)國家級的基礎(chǔ)研究、工程及產(chǎn)品設(shè)計項目，培養(yǎng)學(xué)生建立理性科學(xué)設(shè)計的研究能力。東南大學(xué)努力探索工業(yè)設(shè)計的科學(xué)研究方法，并使之研究成果形成市場化的生產(chǎn)能力，進而提升工業(yè)設(shè)計的專業(yè)價值和經(jīng)濟價值。近年來工業(yè)設(shè)計學(xué)科主持承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目7項，航空科學(xué)基金5項，GF類基金等共計30余項。
2.高水平的實踐成果轉(zhuǎn)化：把設(shè)計實踐與科學(xué)研究緊密結(jié)合，使東南大學(xué)工業(yè)設(shè)計圍繞國家高科技和國家重大工程加強學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)。深度參與國家海、陸、空、天多項重大工程及企業(yè)合作項目，取得巨大經(jīng)濟效益。2016年10月神舟十一號載人航天飛船成功在軌飛行30天，東南大學(xué)的設(shè)計獲兩位航天員好評。學(xué)生通過參與國家重點工程和國家各類基礎(chǔ)研究項目，培養(yǎng)和強化了科學(xué)設(shè)計能力，畢業(yè)生受到高層次用人單位的歡迎。
3.高標準的國際合作交流：東南大學(xué)一直堅持培養(yǎng)與國際接軌的具有科學(xué)思維和素養(yǎng)的設(shè)計研究型人才。2012年東南大學(xué)和澳大利亞蒙納士大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)雙學(xué)位博士、碩士研究生。東南大學(xué)工業(yè)設(shè)計跨學(xué)科的設(shè)計研究成果，也引起世界一流大學(xué)的關(guān)注和興趣。2013-2019年間，已和麻省理工學(xué)院、卡耐基梅隆大學(xué)、普渡大學(xué)、多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)等一批世界著名一流大學(xué)建立了聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生機制，開展大數(shù)據(jù)可視化設(shè)計、神經(jīng)設(shè)計學(xué)、設(shè)計與認識決策等一系列前沿合作研究。
國家自然科學(xué)基金項目：面向大數(shù)據(jù)的信息可視化設(shè)計方法研究
《設(shè)計》：您如何看待科技與設(shè)計之間的關(guān)系？如何才算完美結(jié)合？
薛澄岐：科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，為人類社會的發(fā)展和改善人的生活提供了無限可能，科技進步的根本目的，是探索未知，為人類尋求更好的生活質(zhì)量、生存環(huán)境和空間、人類可持續(xù)發(fā)展的未來。按照2015年世界設(shè)計組織對設(shè)計的定義，“設(shè)計是通過其輸出物對社會、經(jīng)濟、環(huán)境及倫理方面問題的回應(yīng)，旨在創(chuàng)造一個更好的世界”。可見，科技和設(shè)計的目的是異曲同工和殊途同歸，都是為創(chuàng)造人類美好生活服務(wù)的。
科技更加傾向于解決技術(shù)問題，是人類社會發(fā)展中物的要素，設(shè)計則更多關(guān)注人的問題，是人類社會發(fā)展中人的要素，我經(jīng)常對研究生論文選題說一句話，“判斷該選題是否符合工業(yè)設(shè)計學(xué)科，就看其研究是否和人有關(guān)。”設(shè)計實際上是研究人的學(xué)科，研究人的生理、心理、審美、社會性、環(huán)境適應(yīng)性、生活方式的學(xué)科。所以，從一定程度上看，科技和設(shè)計的關(guān)系在于：科技為設(shè)計研究的展開提供了手段、思路和實現(xiàn)的途徑，設(shè)計則是將科技進步和成果轉(zhuǎn)變?yōu)楦淖內(nèi)祟惿罘绞降膭?chuàng)新性活動，科技和設(shè)計相結(jié)合，共同成為推動人類社會進步的重要力量。所以科技和設(shè)計的關(guān)系正如兩者研究對象一樣，人-機（物）-環(huán)境是相互依存，缺一不可的。
科技與設(shè)計的關(guān)系是如此緊密，要做到兩者的完美結(jié)合，那就是你中有我，我中有你。科技不再是冰冷冷的技術(shù)，應(yīng)該表現(xiàn)出對人的關(guān)懷，設(shè)計則應(yīng)該把科技思想融入，提倡設(shè)計的科學(xué)指導(dǎo)和科學(xué)方法。
航空科學(xué)基金項目：面向信息化環(huán)境的航電系統(tǒng)人機交互界面設(shè)計研究
《設(shè)計》：請介紹一下國際上人機交互設(shè)計的主流發(fā)展趨勢。
薛澄岐：近幾年來，人機交互體系和用戶界面范式一直在經(jīng)歷著快速的演變和創(chuàng)新，當(dāng)今我們置身于數(shù)字化、智能化的信息時代，人機界面系統(tǒng)設(shè)計與其他學(xué)科的交叉融合變得越來越緊密。人機界面從傳統(tǒng)的按鍵、控制開關(guān)等部件顯示的人-機交互單一模式，逐漸融合媒體交互技術(shù)、動畫、虛擬仿真等新興學(xué)科知識，發(fā)展成為人與大數(shù)據(jù)系統(tǒng)相互交流和溝通，決策與執(zhí)行的交互媒介。
Web易用性大師Jakob Nielsen曾對下一代人機交互發(fā)展做出預(yù)言，一方面，未來人機交互將有更多的媒體類型構(gòu)成更高的信息維度；另一方面，交互也將高度便攜和個性化。期望構(gòu)建更加自然、高效并且支持協(xié)作的人機交互體系，對人機界面提出了更高層次的要求，是目前國際上人機交互設(shè)計的普遍共識。
人機交互設(shè)計需要融合的旁系學(xué)科知識很多，這是一個不斷摒棄傳統(tǒng)方式、不斷更新科學(xué)技術(shù)、不斷探索人類大腦認知的與時俱進的研究方向。從事人機界面系統(tǒng)設(shè)計，需要考慮認知科學(xué)、計算機科學(xué)、人因工程、生物醫(yī)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、信息工程、人工智能等多學(xué)科技術(shù)和知識的交叉融合，這是極具挑戰(zhàn)性的知識嫁接，其發(fā)展不僅要從生理學(xué)、心理學(xué)、解剖學(xué)、管理學(xué)、系統(tǒng)學(xué)等多學(xué)科的交叉研究人與機的關(guān)系，更要從人的認知腦科學(xué)、大型動態(tài)畫面、多重控制終端、數(shù)字化的儀表信息等多方面研究人機界面信息呈現(xiàn)形式、控件圖標的布局原則以及告警信息的表現(xiàn)方式。新的挑戰(zhàn)下，融合信息科學(xué)、設(shè)計科學(xué)、控制學(xué)科、神經(jīng)設(shè)計等相關(guān)領(lǐng)域，多通道人機共融下的自然人機交互將成為國際上人機交互設(shè)計的主流發(fā)展趨勢。迎接人機智能共融交互時代的到來，是一項極具誘惑、挑戰(zhàn)和艱巨的任務(wù)。
航空科學(xué)基金項目：頭盔瞄準數(shù)字顯示界面設(shè)計與工效學(xué)評估研究
《設(shè)計》：作為國內(nèi)復(fù)雜信息系統(tǒng)數(shù)字界面人機交互設(shè)計領(lǐng)域的先行者，您如何評價目前國內(nèi)人機交互設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀及水平？
薛澄岐：目前國內(nèi)正處于人機交互體系由數(shù)字化控制向智能控制自然交互發(fā)展過渡的一個關(guān)鍵階段。先進人機交互設(shè)計技術(shù)已經(jīng)成為國家層面的重要技術(shù)攻關(guān)方向和面向未來高端競爭的手段和措施，在智能制造、載人航天、載人登月、教育等領(lǐng)域得到愈來愈重要的作用，自我國出臺《中國制造2025》以來，強調(diào)推動新一代信息技術(shù)與制造技術(shù)融合發(fā)展，著力發(fā)展智能裝備和智能產(chǎn)品。隨著信息技術(shù)、新能源、新材料等重要領(lǐng)域和前沿方向的革命性突破和交叉融合，正在引發(fā)新一輪產(chǎn)業(yè)變革，人機界面已經(jīng)成為智能工業(yè)不可缺少的部分。
正如美軍宙斯盾系統(tǒng)，通過改進軟件人機交互界面的設(shè)計，可以提升10-15%的戰(zhàn)斗力，可見人機界面交互設(shè)計對提升裝備整體性能的重要性和突出貢獻。中國是全球人機界面需求量最大的市場，但不是全球人機界面產(chǎn)品銷售額最高的市場，低端人機界面用戶在國內(nèi)占有較大的份額。國內(nèi)近年來也認識到人機交互設(shè)計是高科技系統(tǒng)的軟實力，和硬件系統(tǒng)有著同等的重要性。國家在國防和關(guān)系國計民生的重大領(lǐng)域，非常重視人機交互技術(shù)和設(shè)計工作，人機界面交互設(shè)計的整體水平有很大提升，國家和企業(yè)也不斷加大投入，但和世界先進水平相比，還是有一定差距。因此國家也充分認識到這些差距，在各類科技項目中均設(shè)有圍繞人機交互技術(shù)的研究專項，以加強該領(lǐng)域的研究設(shè)計水平和提升技術(shù)實力。
從人機界面系統(tǒng)設(shè)計的角度來看，信息顯示、信息呈現(xiàn)方式、數(shù)據(jù)可視化正是人機交互設(shè)計的主要研究內(nèi)容。語音、手勢等交互技術(shù)已經(jīng)逐步應(yīng)用在實際產(chǎn)品中，人機交互設(shè)計將在形式、觀念、應(yīng)用場合當(dāng)方面都有所變化，多通道融合交互即將成為主流的交互形式。同時，全球正處在人工智能時代，人工智能時代的人機協(xié)作是一個系統(tǒng)工程，人機界面交互設(shè)計成為該系統(tǒng)工程的凸顯要素。
復(fù)雜信息系統(tǒng)人機交互數(shù)字界面設(shè)計研究
《設(shè)計》：面對科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，高校教師如何保持領(lǐng)先的狀態(tài)？
薛澄岐：首先必須明確的是，高校教師要能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，同時也要傳授學(xué)生未來職場需具備的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)未來社會的棟梁之材。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，高校教師要保持領(lǐng)先狀態(tài)并成為優(yōu)秀教師，需要具備下面4項能力：一是要具有深厚的專業(yè)基本理論、基本方法和基本技能的能力；二是具有不斷學(xué)習(xí)、吸收和消化新技術(shù)、新知識的能力；三是不斷提高學(xué)術(shù)水平、加強設(shè)計研究、走縱向研究和橫向設(shè)計相結(jié)合的研究設(shè)計之路的能力。對于培養(yǎng)碩博研究生高層次人才的高校教師，還應(yīng)該具有緊跟學(xué)術(shù)前沿，加強學(xué)科交叉，敏銳把握學(xué)科研究方向，提高自身設(shè)計研究的高度、廣度、深度的能力；四是具有國際化的視野，加強和國際同行、組織間的交流與互動，洞悉專業(yè)國際發(fā)展和學(xué)術(shù)走向的能力。
簡而言之，高校教師應(yīng)具有開闊的眼界和扎實的專業(yè)理論知識，對于知識，要同時兼具廣度和深度，知識的廣度能夠幫助教師判斷學(xué)科發(fā)展及研究的走向，而深度則是教師能夠在學(xué)術(shù)之路走多遠的保障。當(dāng)然這些都是建立在終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上的，持續(xù)的學(xué)習(xí)、思考和實踐是高校教師的必備素質(zhì)。對新的技術(shù)保持開放的態(tài)度，將可用的新技術(shù)及時納入自身的教學(xué)和研究中來。
載人航天航天員（ITEM）交互式電子手冊設(shè)計研究。并在2016年10月神舟十一號載人航天飛船在軌30天期間，協(xié)助完成空間科學(xué)實驗和技術(shù)試驗，獲兩位航天員好評。
《設(shè)計》：您認為未來的工業(yè)設(shè)計的發(fā)展趨勢是怎樣的？
薛澄岐：2007年，溫家寶總理在中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會呈送的報告上批示“要高度重視工業(yè)設(shè)計”，到現(xiàn)在已經(jīng)過去了十三年，在這十幾年時間里，國家出臺了很多支持工業(yè)設(shè)計發(fā)展的方針和政策，同時也成立了一大批國家級的工業(yè)設(shè)計中心，近期還在籌劃成立國家工業(yè)設(shè)計研究院，工業(yè)設(shè)計在中國制造的轉(zhuǎn)型過程中，已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略層面，其作用和影響力越來越大。
未來工業(yè)設(shè)計的發(fā)展趨勢將體現(xiàn)在下面幾個方面：
1.工業(yè)設(shè)計將會從傳統(tǒng)輕工行業(yè)，進入到國家高科技和重點工程領(lǐng)域，服務(wù)國家戰(zhàn)略，并扮演越來越重要的角色；
2.工業(yè)設(shè)計將成為很多新創(chuàng)企業(yè)和高技術(shù)企業(yè)市場競爭和價值體現(xiàn)的重要組成部分；
3.工業(yè)設(shè)計的科學(xué)設(shè)計體系和評價方法將得以逐步建立，對工程設(shè)計產(chǎn)生影響，學(xué)科地位得到提升；
4.工業(yè)設(shè)計的系統(tǒng)觀將被普遍接受，并在設(shè)計過程中得以體現(xiàn)；
5.工業(yè)設(shè)計改變社會、改變?nèi)藗兊纳罘绞健⒏淖內(nèi)藗兊挠^念，將成為常態(tài)；
6.各類國家級科技成果大獎的舞臺上，工業(yè)設(shè)計的身影將會出現(xiàn)；
7.技術(shù)突飛猛進的時代，工業(yè)設(shè)計對技術(shù)的推動作用和集成創(chuàng)新表現(xiàn)，將超出想象；
8.與工科相結(jié)合的工業(yè)設(shè)計人才將受到社會的歡迎，就業(yè)前景看好。
先進交互設(shè)計與AR/VR研究
《設(shè)計》：您如何看待現(xiàn)在人工智能的飛速發(fā)展給設(shè)計帶來的影響？
薛澄岐：人工智能為設(shè)計提供了新的手段和機遇，可以進一步提高設(shè)計質(zhì)量，為設(shè)計提供更多的可能性，讓設(shè)計插上技術(shù)的翅膀。
首先，人工智能技術(shù)將帶來創(chuàng)新思維的顛覆。一方面，以生成對抗網(wǎng)絡(luò)為代表的生成模型，使設(shè)計人員能夠通過調(diào)整輸入和相關(guān)參數(shù)，從而生成各種類型、風(fēng)格的設(shè)計結(jié)果。在這種數(shù)據(jù)驅(qū)動的設(shè)計探索中，其創(chuàng)意空間遠遠大于人腦創(chuàng)意的范疇。另一方面，數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)技術(shù)可以幫助設(shè)計師探索數(shù)據(jù)的潛在價值，發(fā)現(xiàn)新的可行設(shè)計，從而激發(fā)設(shè)計人員創(chuàng)意和想象力。
另外，人工智能技術(shù)還將帶來用戶體驗的革新。智能時代，各類智能識別技術(shù)為交互設(shè)計提供了更多的可能。通過多通道信息的智能融合，不僅有利于組合多種交互方式，拓展交互操作的豐富性，還能有效提升單一通道的識別精度，從而降低交互的復(fù)雜度，提高交互的沉浸感、自然性、準確性。
最后，是智能技術(shù)對評價方法的重塑。傳統(tǒng)的設(shè)計評價方法往往存在時間人力成本較高、科學(xué)性不足等特點。通過以計算機視覺為代表識別技術(shù)，結(jié)合對現(xiàn)有調(diào)研數(shù)據(jù)、實驗數(shù)據(jù)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，可以實現(xiàn)基于設(shè)計特征的評價預(yù)測，將會大大減少了設(shè)計評價的成本。讓設(shè)計評價變得科學(xué)、可信和高效。
AI與大數(shù)據(jù)信息可視化設(shè)計研究
《設(shè)計》：您認為設(shè)計師應(yīng)當(dāng)掌握什么樣的知識和能力來應(yīng)對時代的發(fā)展？與此同時我們的設(shè)計教育應(yīng)當(dāng)如何適應(yīng)時代？
薛澄岐：我覺得首先還是需要對時代發(fā)展的深入思考與理解。比如在20世紀70年代，人們因為對機器高效能的崇拜而產(chǎn)生了機器美學(xué)，在設(shè)計時將產(chǎn)品內(nèi)部零件和機構(gòu)暴露出來，并用一些金屬材料來凸顯這種高科技風(fēng)格。而到了21世紀初，面對信息激增和觸屏等新的交互方式，去除多余裝飾、簡化圖標的扁平化設(shè)計就應(yīng)運而生了。隨著數(shù)據(jù)時代下計算機可視化技術(shù)的發(fā)展，近年來無論是產(chǎn)品還是平面作品中都開始流行參數(shù)化設(shè)計風(fēng)格。當(dāng)設(shè)計師對于時代發(fā)展有著自身思考與理解的話，就能夠坦然面對這些外顯的變化。
作為優(yōu)秀的設(shè)計師，應(yīng)該具有設(shè)計學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，同時，設(shè)計師還應(yīng)該具備豐富的其他多學(xué)科知識。優(yōu)秀設(shè)計師的素養(yǎng)在于其設(shè)計產(chǎn)品需綜合考慮人、社會、環(huán)境三者的關(guān)系，設(shè)計是一個容納多學(xué)科知識的工作，要深入理解人、機、環(huán)系統(tǒng)，理解設(shè)計中藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合。設(shè)計師要去了解人的生理、心理特征，社會與文化屬性，了解市場、技術(shù)與工藝、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)等方面的知識，此外設(shè)計師還需具備創(chuàng)新設(shè)計能力、設(shè)計表達與溝通能力、團隊合作能力、基于新技術(shù)的集成創(chuàng)新能力。既要有務(wù)實的設(shè)計思想，也要有超前的設(shè)計思維，還需要有對新技術(shù)和新知識敏銳的嗅覺。
設(shè)計教育要適應(yīng)時代發(fā)展，就應(yīng)該協(xié)調(diào)好教育中變與不變的關(guān)系。首先應(yīng)該是以不變應(yīng)萬變，就是培養(yǎng)學(xué)生掌握設(shè)計的理論知識和專業(yè)知識，基本的設(shè)計技能，創(chuàng)新的設(shè)計思維，這是不以時代而改變的；另外是與時俱進，在新技術(shù)層出不窮的時代，培養(yǎng)學(xué)生吸收新技術(shù)的能力，運用新技術(shù)的能力，學(xué)科交叉的能力，以及探求科學(xué)設(shè)計的精神。設(shè)計教育應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計思維的同時，培養(yǎng)學(xué)生集成創(chuàng)新的想象力以及利用先進技術(shù)解決問題的務(wù)實精神，既能頂天，更要立地的設(shè)計人才。
與世界一流大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生
《設(shè)計》：計算機從最初的輔助設(shè)計發(fā)展到現(xiàn)在成為一種設(shè)計的范式，您如何看待未來人機交互設(shè)計的發(fā)展趨勢？
薛澄岐：《中國制造2025》《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》等戰(zhàn)略規(guī)劃中，人工智能、智能機器人、5G通信、航空航天裝備、先進軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車、電力裝備等重點攻關(guān)領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新和落地應(yīng)用，均需要用到高效、自然、智能、新型的人機交互技術(shù)，融入了腦控、眼控、手勢、體感、語音、遙操作等新型交互方式，已成為智能制造、載人航天、載人登月工程、武器裝備、單兵作戰(zhàn)系統(tǒng)、現(xiàn)代教育、社會服務(wù)等領(lǐng)域的關(guān)注焦點。先進人機交互已經(jīng)上升成為國家戰(zhàn)略需求的關(guān)鍵技術(shù)。
未來的人機交互體系有望構(gòu)建完備的智能控制自然交互體系，構(gòu)建沉浸的3D交互顯示系統(tǒng)與多通道的人機交互方式，為用戶提供栩栩如生和身臨其境的沉浸式交互體驗。未來的人機交互將更重視用戶的直覺與感官，產(chǎn)品將允許用戶利用自身固有的認知習(xí)慣及其所熟知的生活化行為方式進行的交互動作，旨在提高交互的自然性和高效性。目前東南大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)承擔(dān)了多項先進交互技術(shù)應(yīng)用的項目，已在相關(guān)領(lǐng)域展現(xiàn)其應(yīng)用價值和重要作用。
復(fù)雜信息系統(tǒng)人機交互界面設(shè)計應(yīng)用研究
運用多感官、多模態(tài)的界面方案來理解周圍環(huán)境和相互交流，讓用戶獲得自然、本真和沉浸式的互動體驗是人機交互發(fā)展的最終目標。所以，未來的人機交互技術(shù)是向人機融合、智能人機交互、自然人機交互的方向發(fā)展。需要研究和解決的關(guān)鍵問題有：人機交互機制與基礎(chǔ)研究、先進人機交互技術(shù)研究、特因環(huán)境下人機交互技術(shù)與可用性研究、面向工程的人機交互應(yīng)用研究等。聚焦點在于：人機交互的神經(jīng)-認知機制研究；人機交互工效學(xué)評價機制；人機交互群體智能研究；人機交互多通道信息融合；人與智能系統(tǒng)交互和融合等領(lǐng)域。
產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計及可用性研究