無錫太湖學院 劉 先 

摘要：趣味性是兒童繪本至關重要的屬性，它能豐富兒童的想象力，能達到以趣促學的目的。本文就兒童繪本目前現狀進行分析，并對它的發展情況進行研究，然后闡述趣味性設計對兒童電子繪本的重要性。對兒童電子繪本趣味性方面設計方法與設計內容進行探討，展現出當前兒童電子繪本的設計風格和設計內容的特性。通過實地調查、數據統計分析，找出影響兒童學習興趣的的因素，并進行深入的研究探討，進一步論述兒童電子繪本趣味性對兒童學習興趣的影響，最后總結全文，對電子繪本趣味性設計進行未來展望。

關鍵詞：電子繪本 趣味性設計 兒童 學習興趣

中圖分類號：TB472 文獻標識碼：A

文章編號：1003-0069(2017)11-0112-02

Abstract：Fun is a vital attribute of children's picture books， it can enrich the imagination of children， to achieve the purpose of promoting interest. This paper analyzes the present situation of children 's picture book and studies its development， and then expounds the importance of interesting design to children' s electronic picture book. This paper discusses the design method and design content of children's electronic picture， and shows the design style and design content of the current children's electronic picture book. Through the field investigation， the statistical analysis of the data， the factors that affect the children's interest in learning are explored， and the research on the children's interest in children's learning  is further discussed. The final summary， the full text of the interesting design toelectronic picture book is designed future outlook.

Keywords：Electronic picture book Fun design Children Learning interest

引言

隨著社會發展和科技進步，電子產品已經基本普及各年齡段人群，兒童電子繪本逐漸成為近年來新興的繪本模式。而作為兒童最初吸收知識、認識社會的重要載體，電子繪本的趣味性對培養兒童學習興趣的重要性不言而喻。兒童學習興趣培養的目的是使他們具備獨立閱讀的能力，兒童電子繪本整好具備注重情感體驗、富含趣味性的特點，而且文與圖相輔相成，緊密相連，完美地呈現出了精彩的故事，蘊含著豐富的知識和哲理，能幫助兒童擴展理解力、想象力和思考力。本文將探討電子繪本趣味性對兒童學習興趣的影響。

一、兒童繪本的發展情況與現狀分析

縱觀整個繪本的發展歷程，原創繪本的地位越來越顯著，投入的物資和人力是非常多的。根據目前市場情況分析，我國繪本產業發展緩慢，是由于繪本設計師們功利心太重，在設計繪本時，都沒有從兒童的角度出發。繪本發展需要注重趣味性和傳統元素的融合，但不能純粹作為傳統文化的傳播媒介，一個好的繪本，是超越民族和地域的，是真正意義上具有普世價值的繪本形態。

兒童繪本在我國內地發展較晚，直到20世紀末期才引進國外著名作家制作的兒童繪本，但也沒有引起劇烈響應，21世紀初期我國才首次對兒童繪本作出理論總結[1]。目前我國兒童繪本市場情況錯綜復雜，已經有多家專門從事兒童繪本出版的出版社，甚至全國出版社有九層以上都在出版兒童繪本；但我國還沒有形成兒童繪本專業的出版品牌，兒童繪本不同于兒童圖書，不能將兩者相提并論，但很多出版社將兩者作為同一概念在運行，導致我國兒童繪本產業發展不是很迅速，在出版產業鏈上還存在很多專業與非專業問題，這是目前我國兒童繪本發展最為核心的問題。

二、趣味性設計對兒童電子繪本的重要性分析

（一）趣味性的重要性：根據調查數據研究表明，具有趣味性的產品

往往能引起消費者的消費欲望，也在一定程度上滿足了消費者的情感需求。趣味性產品能為工作之余的勞動者減輕工作帶來的壓力和煩惱，帶來精神上的享受和生活上的樂趣，間接提高了生活質量，是趣味性產品占領市場份額的手段之一，也提高了產品的經濟價值[2]。在這樣的消費背景下，趣味性設計在產品設計中取得了舉重若輕的地位。隨著時代的進步，科技的不斷發展，消費者在精神層次和審美品位上的需求越來越高，不能單一地從產品色彩、造型、功能上得到滿足，因此對于趣味性產品的開發設計應進行更深層次的挖掘，也是趣味性產品開發設計的重點。

（二）兒童電子繪本趣味性設計對兒童的影響：兒童身體和智力都處

于快速發展階段，雖然理解能力尚未成熟，但他們對于未知事物的探索欲和好奇心十分強烈，早期開發他們的智力和思維，使他們的視野更為開闊，有利于學習和成長。在學習自主性方面，兒童大多憑借自身的感觀和家長的指導進行閱讀和學習，所以兒童電子繪本的趣味性設計至關重要，能有效地引導兒童學習，并在學習中建立正確的價值觀。因此，對兒童電子繪本進行趣味性設計對于兒童早期智力的開發和學習，有著深刻的影響意義和作用。

（三）趣味性的學齡前兒童電子繪本的市場需求分析：目前我國市場流行的大多兒童電子繪本中，優質產品不多，良莠不齊。如樂橙電子繪本，它由JoyOrange開發設計，將電子繪本內容分為兩大類，一是游戲區，二是閱讀區，并沒有將兩者結合在一起，并沒有將趣味性很好地融入到兒童電子繪本中；再比如AppleTreeBooks所研發的電子繪本，雖然占據市場比例高達20%，但同大部分讀物一樣，僅僅內增了多語閱讀功能，在內容方面大多照搬經典寓言、童話、成語故事，毫無創新和趣味性可言，很多兒童可能多閱讀幾遍后就不會再使用兒童電子繪本了[3]。

通過對趣味性在兒童電子繪本設計中的重要性進行深入分析，指明了趣味性設計在兒童電子繪本中起到的重要作用，可見趣味性設計兒童電子繪本在電子繪本市場中具有廣闊的市場前景。

三、兒童電子繪本趣味性設計方法與內容設計研究

（一）兒童電子繪本趣味性設計方法：兒童電子繪本趣味性設計方式

主要體現在兩個方面：文字的編排設計和內頁互動性設計。

1.文字編排設計：大多電子繪本圖文編排單調，設計者大多采用大眾化審美觀進行排版，再用簡單的插曲進行裝修，然后完成一個頁面。市場上流動的電子繪本，在色彩質量、飽和度上，處理很粗糙，使很多電子繪本圖片色彩失調。兒童電子繪本中，應將電子書籍中的文字、色彩、圖畫等進行規范，體現出新穎的電子書形式，綜合在一起才能讓兒童對于電子繪本閱讀產生濃厚的興趣。在排版風格方面要做到幽默夸張，兒童閱讀書排版要有獨特鮮明的個性，因為兒童思想比較單純，總會有天馬行空的行為和舉措，在兒童電子繪本設計過程中，要設計出適合兒童心理情感，才有可能打動兒童，引起他們的閱讀興趣，做到功能性與實用性并存。

2.內頁互動性設計：目前電子繪本市場所流動的電子繪本大多頁面結構老套，缺乏趣味性，無法引起讀者的閱讀興趣。兒童電子繪本頁面結構應巧妙地將兒童電子讀物內容聯系在一起，并將適合閱讀和智力開發的游戲融入其中，讓兒童在閱讀電子讀物的同時，還能隨時隨地玩游戲，激起兒童對于閱讀的興趣，同時在不斷玩的益智游戲中開發兒童的智力。

（二）兒童電子繪本趣味性內容設計：電子繪本趣味性設計內容主要

體現在以下幾方面：

1.富媒體的應用：富媒體是運用二維、三維影像、動畫、圖像等表現手段的多媒體形態，能夠滿足各種感官上的需求，并實現以不同形式進行交流[4]。在一定程度上還滿足了兒童的參與性和積極性。兒童電子繪本趣味性設計內容主要是各種趣味性APP的插入，運用富媒體將各種趣味性設計內容融入到兒童電子繪本中，使兒童在閱讀的同時，可通過富媒體進行互動，增加閱讀的趣味性。對此兒童電子繪本在設計內容方面，進行了優化處理，將讀物故事情節相關的顏色、游戲、拼圖融入閱讀中，從而提高兒童的思考能力、動手能力、認知能力。

2.構建符合兒童認知特征的趣味語境：著名國外教育學家曾說過：兒童由于心智還處于發展階段，習慣以自我為中心，總是聽取別人的經驗或者對別人講述自身的經驗[5]。兒童的這一思想理念充分表現在兒童閱讀之中，兒童總是更加樂意于聽到、看到、理解到和自身語音相似的語音表述。因此兒童電子繪本趣味性設計所含內容應符合兒童語言的發展特點，構建出一種具有兒童式趣味性的語境，才能激起他們的閱讀興趣。

3.應用高純度強對比色彩迎合兒童的視覺興趣：據現代心理學學者的研究，大多兒童喜歡色彩鮮艷的圖面，而這些畫面可以通過高純度的色彩來獲取，也可用色相中識別性較強的色彩來實現，色彩的暖色包括紅色、橙色、黃色等，其中紅色和橙色深受兒童的喜愛[6]。兒童電子繪本設計時，采用高純度強對比的色彩，能更加吸引兒童們的視覺感官，同時讓兒童電子繪本的形式更為豐富多彩，設計內容也顯得更加生動形象，從而體會到每一個電子繪本頁中所傳達的重點信息。

4.采用與電子讀物主題相符的色調帶動兒童的閱讀樂趣：電子繪本的色彩應與兒童電子讀物主題保持一致性，這也是電子繪本設計的一個準則，可以在兒童電子繪本體現出特殊意義與作用。實現色調一致性，能釋放出兒童電子繪本主題的豐富情感，使兒童電子繪本講述的故事更為生動形象，對于兒童情緒多變的特征，具有很強的適應性。

四、兒童學習興趣的影響因素分析

影響兒童學習興趣的因素主要歸納為兩大類：智力因素和非智力因素。

（一）智力因素：智力因素通常是指認知能力的總和，主要包括想象力、注意力、記憶力、觀察力等非智力因素。根據相關調查、統計結果顯示，認知能力強的兒童，對于學習的興趣普遍大于認知能力相對較低的兒童，因為認知能力高的兒童比較容易學會新的事物，從而產生想要學習的興趣。但根據實際調查，智力因素不是主要影響兒童學習興趣的核心關鍵，通過科學計算，非智力因素占80%，智力因素只占20%。

（二）非智力因素：非智力因素一般是指去除智力因素以外的所有因素，其外延較為廣泛。對兒童學習興趣影響較大、關系也比較密切的因素主要有兒童自身個人的意志、情緒、態度、興趣、動機等五大因素。有統計數據顯示，智力水平相近的兒童，學習效果主要有非智力因素水平決定。在智力水平相近的情況下，非智力因素水平決定著兒童學習效果的好壞以及兒童對于學習的興趣。在非智力因素當中，興趣是最為關鍵的一個方面，興趣作為兒童對于學習對象和學習活動的一種求真務實的傾向，對于兒童學習興趣的影響尤其重要，主要表現在兩個方面：一是興趣可提高兒童的學習效率。兒童對一個事物有著濃厚的興趣，可大幅度激發對學習的興趣，在該情況下學習，有利于調動兒童潛在的學習潛力；兒童對于感興趣的事物，往往會越想記住，觀察也會更為細膩，這樣會使記憶更為敏銳，加快記憶速度，做到又快又準。同時在感興趣的情況下，兒童總會保持愉悅的心情，該狀態下兒童思路更為寬闊，想象力更為扶風，有利于提高學習效率。二是興趣作為最好的老師，可充分調動兒童學習的積極性。在與學習內容、學習目的、學習任務關聯的間接興趣也會提高兒童學習的自覺性，增強兒童的學習意志力，堅定學習的恒心與毅力。

綜合上述分析，影響兒童學習興趣的主要因素是非智力因素的興趣，

因此具有趣味性的事物對于兒童學習興趣有著很大的積極作用。

五、兒童電子繪本趣味性對兒童學習興趣的影響

首先，兒童電子繪本具有的趣味性能激發學習興趣，對于兒童學習質量起著關鍵作用。兒童在使用兒童電子繪本時，由于電子繪本自身所攜帶的趣味性，使兒童產生濃厚的學習興趣，那么在學習過程中就會產生愉悅感，并表現對學習的堅強毅力。因為濃厚的學習興趣會使兒童的情感、意志、注意等心理過程積極化。兒童的求知興趣越強，在學習時就會越主動，就更加有創造性。其次，電子繪本圖、文、聲并茂的設計可以為兒童閱讀創設情境，交互式設計可以使閱讀不再枯燥，極大地調動了兒童的積極性，激發其學習興趣，使兒童成為閱讀主導、真正成為學習的主人。與普通兒童讀物相比，電子繪本擁有更加豐富的內容，圖案鮮明生動、動畫配音能夠帶給兒童耳目一新的感覺。兒童對電子繪本中內容的反復閱讀和收聽可以有效提升發音的準確性以及語言的組織能力。兒童在閱讀中多接觸一些顏色靚麗的事物，能夠將鮮艷的顏色融入到自身的記憶中，使得內心明亮通透，減少心理的陰暗面與仇恨，從而擁有更廣闊的發展空間。兒童通過對電子繪本中活潑畫面的觀察，更加深刻地體會知識的魅力，從而提升學習積極性，在輕松愉悅的學習氛圍中收獲知識。

最后，以兒童電子繪本趣味性作為追求目標，可以提升電子繪本畫面空間，實現以趣促學的最終目的。兒童電子繪本在畫面上不同于傳統的電子繪本和普通繪本，兒童電子繪本設計師在處理畫面內容時，將與兒童產生互動形式畫面作為核心設計工作。兒童電子繪本畫面層次感更為豐富、結構更為立體、畫面感越強，就越能滿足兒童在閱讀電子讀物時的互動行為，讓對新鮮事物產生興趣的兒童產生強烈的好奇心，使兒童有目的地主動學習、思考、探索，通過互動的方式產生深厚的學習興趣，在享受樂趣的同時，學習到相關知識。

總結

本文首先對電子繪本的發展情況和現狀進行論述分析，指出傳統繪本的不足之處和現代電子繪本的優點；然后通過闡述電子繪本趣味性的重要性、電子繪本趣味性設計對兒童的影響、電子繪本的市場需求分析，說明趣味性設計對兒童電子繪本的重要性分析；從非智力因素和智力因素兩個方面分析了兒童學習興趣的影響因素，進一步重點論述兒童電子繪本趣味性對兒童學習興趣的影響。

兒童電子繪本市場具有十分寬闊的發展前景和很大的發展潛力，但許多電子繪本發行商只注重眼前的市場利益，卻忽視了兒童電子繪本的藝術價值和作品的質量。同時兒童電子繪本市場在薪酬標準方面，有著嚴重的行業漏洞，作家的權益得不到保障，造成了大量人才的流失，對于我國兒童電子繪本的發展帶來了阻力，同時也導致電子繪本在制作時，趣味性設計方面存在嚴重不足，設計出來的產品枯燥乏味。因此，應加強對兒童電子繪本市場監控管理，避免市場混亂，同時提高兒童電子繪本制作標準，確保繪本質量；制定規范的兒童電子繪本薪酬標準，同時學習國外這方面的先進技術，引入制作人才。通過采取這些有效措施，保證兒童電子繪本的趣味性，確保兒童電子繪本快速、健康、可持續發展。

參考文獻

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[2] 李洋 . 兒童傳統繪本較數字繪本電子讀物的對比研究 [J] . 藝術科技 ,2016 (11) :23

[3] 劉曉婷 . App兒童電子繪本的設計與探析 [J] . 藝術與設計(理論) ,2016(06):16

[4] 張曉博 . 兒童電子繪本中的插畫動態化應用研究 [J] . 東北師范大學 ,2016(05):24

[5] 王宇 . 數字閱讀方式下的繪本童趣—兒童電子繪本現狀及發展趨勢探究 [D] . 南京藝術學院 ，2015:8

[6] 楊洋，史河，孫明輝 . 基于ipad的兒童電子繪本設計與實踐 [J] . 科技與出版，2014(10) :72-7