文/廣東工業(yè)大學藝術(shù)與設計學院 胡飛 張曉剛 甘為

如果考察我國由工藝美術(shù)轉(zhuǎn)向藝術(shù)設計的現(xiàn)代設計教育歷程，則可發(fā)現(xiàn)其萌發(fā)于改革開放大潮中我國產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展所釋放出的強烈現(xiàn)實設計需求，由此引起設計教育界有識之士的高度重視并著手引進西方發(fā)達國家成熟的設計教育體系，呈現(xiàn)出實踐驅(qū)動和設計啟蒙同步推進的特定時代特征。廣東是我國改革開放的橋頭堡和現(xiàn)代工業(yè)設計的發(fā)源地，廣東高校的一批設計教育工作者得風氣之先，發(fā)揚“敢闖敢試、敢為人先”的改革精神，為探索具有“國際視野、中國經(jīng)驗、本土立場”的中國現(xiàn)代設計教育體系奮力開拓，在我國高等設計教育國際化的征程中扮演了極其重要的角色。而廣東工業(yè)大學藝術(shù)與設計學院就是在此過程中脫穎而出的一個典型代表。廣東工業(yè)大學的設計學科始于1990年，30年辦學歷程中一步一個腳印、踏踏實實走出了一條獨具特色的設計教育國際化之路。

百利達東莞工業(yè)設計研修班

一、十年助力國際協(xié)作：協(xié)助日方舉辦“百利達東莞工業(yè)設計研修班”

廣東工業(yè)大學設計教育國際化的起點，可追溯到1997年開辦的“TANITA百利達國際藝術(shù)研修所工業(yè)設計研修班”。1980年代中期，日資東莞百利達健康器材有限公司成立；其產(chǎn)品投放市場后，引來很多仿冒者。面對中國工業(yè)化初期的設計抄襲現(xiàn)象，這家日資企業(yè)的董事長谷田大輔萌生了開設工業(yè)設計研修班來培養(yǎng)中國本土原創(chuàng)力量的念頭；因為日本在工業(yè)化初期，亦大量仿冒歐美的產(chǎn)品。作為百利達工業(yè)設計研修班的促成者、推動者、親歷者、見證者，廣東工業(yè)大學藝術(shù)與設計學院首任院長楊向東教授積極與百利達企業(yè)合作，會同日方專家松丸、佐野等人一道制定研修班教學計劃，積極聯(lián)系國內(nèi)各院校招募學員，參與研修班的組織管理等相關事務，是我國最早推動設計教育國際化實踐落地的高校設計教育工作者之一。

首屆百利達培訓班集體照

當時正值中國設計教育發(fā)展初期，“百利達東莞工業(yè)設計研修班”在為培養(yǎng)社會和行業(yè)急需的設計人才和設計教育工作者方面起到了實質(zhì)性的推動作用。自1997至2007年，該研修班連續(xù)十年為中國高校工業(yè)設計專業(yè)教師、企業(yè)設計師和部分學生免費提供研修培訓，不僅為學員提供往返路費、食宿，還提供了國內(nèi)當時難得一見的麥克筆、色粉、繪圖工具，油泥、油模型制作工具和各種珍貴的圖書資料，百利達工廠也成為中日設計合作辦學的實訓基地。這些在今天看似平常的舉措放在當時語境來看都是推動我國設計變革的創(chuàng)舉。

研修班學員來自國內(nèi)46所大學，累計240多名。如今他們都已成為設計教育界和中國設計界的領軍人物和中堅力量。例如，第一期學員謝斌現(xiàn)任華為終端分公司負責人，第七期學員湯震啟現(xiàn)任華為手機終端工業(yè)設計部主創(chuàng)設計師；第二期學員李勤，現(xiàn)任美國Fuseproject副總裁，兼任美國設計師協(xié)會董事局主席；第九期學員劉恩華獲得了全國五一勞動獎章和光華龍騰中國設計業(yè)十大杰出青年。又如，第二期學員張凌浩、第三期學員陳國強分別任江南大學和燕山大學副校長；在第三期學員中，黃濤現(xiàn)任教于美國南依利諾伊大學，宋武現(xiàn)任華僑大學美術(shù)學院院長，韓挺現(xiàn)任上海交通大學設計學院副院長；第五期學員劉洋現(xiàn)任沈陽航空航天大學設計學院院長；不久前，第七期學員清華美院副院長趙超當選為國際設計聯(lián)合會副主席。

2006年“東莞杯”大賽評委合影

研修班育人成果及其產(chǎn)生的輻射效應，為我國設計產(chǎn)業(yè)與設計教育事業(yè)的發(fā)展做出了毋庸置疑的巨大貢獻。正如尹定邦教授所說：“百利達研修班成效卓著，完全可以載入中日友好和設計交流的史冊，并留下光彩的一頁。”該研修班能為中國設計教育界培養(yǎng)一批業(yè)界精英，除了日方企業(yè)和設計專家的大力支持外，無疑也凝聚著中方協(xié)作者——廣東工業(yè)大學的心血。2019年12月14日至15日，中日工業(yè)設計教育高峰論壇暨百利達工業(yè)設計研修班22周年紀念會在廣東工業(yè)大學東莞華南設計創(chuàng)新院隆重舉行，實際上是從歷史回溯的角度對這一成績的高度肯定。

就廣東工業(yè)大學而言，合作舉辦百利達工業(yè)設計研修班直接開啟了其設計教育國際化的探索之路，并一舉奠定了以國際合作推動產(chǎn)學研深入融合的辦學思路，并持續(xù)踐行20余年。楊向東教授更因在設計教育國際化和設計產(chǎn)學研上的重大貢獻榮獲“新中國成立七十周年中國設計70人”榮譽稱號和光華龍騰中國設計貢獻獎金質(zhì)獎章。

2018 DiD Award（東莞杯）國際工業(yè)設計大賽評審專家與參賽選手合影

二、十五年持續(xù)推動國際大賽：以“東莞杯”國際工業(yè)設計大賽集聚全球設計資源

回望20世紀90年代的東莞，“工業(yè)設計”對大多數(shù)人來說還是個十分陌生的概念。當時東莞處于全國“加工大省”的產(chǎn)業(yè)環(huán)境，企業(yè)管理者抱著“拿來主義”、以模仿快速搶占市場的“供方”思維定式，很少有人意識到“設計”對于企業(yè)的價值。面對“模仿與低價值”的惡性循環(huán)困境，如何提高企業(yè)對設計價值的認知與重視，從而提升產(chǎn)品附加值？如何以設計作為驅(qū)動力，推動東莞制造升級轉(zhuǎn)型？這就是當時廣東工業(yè)大學設計學科肩負的時代重任之一。

2005年，東莞市人民政府主辦、廣東工業(yè)大學承辦了第一屆“東莞杯”國際工業(yè)設計大賽”。次年，廣東華南工業(yè)設計院成立，這是我國最早的由地方政府與高校共建的設計產(chǎn)學研平臺。

“工業(yè)設計集成創(chuàng)新科研團隊”核心成員

“東莞杯”是我國首個以城市命名、由市政府主辦的、ICSID認證的國際賽事；后更名為DiD Award，迄今已連續(xù)成功舉辦了15屆。并從原來單純的工業(yè)設計比賽，發(fā)展成為貫穿全年的系列設計活動，包括舉辦工業(yè)設計研修班、工業(yè)設計進產(chǎn)業(yè)集群、設計眾包、優(yōu)秀作品展覽、設計創(chuàng)新高峰論壇、頒獎典禮等。據(jù)不完全統(tǒng)計，大賽共征集到23個國家的40000余件參賽作品；累計參賽者26000余人；先后邀請國內(nèi)外專家162名，包括德國iF國際論壇設計有限公司總裁Ralph Wiegmann、iF設計獎評審委員會主席Andreas Huber、歐洲體育用品工業(yè)聯(lián)合會（FESI）主席Antonello Marega、designaffairs董事總經(jīng)理Michael Lanz等；共計開展宣講會124場，參與人數(shù)多達31萬人次。大賽通過公開征集、評選作品及舉辦系列設計活動，集聚國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)設計資源與東莞市優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)形成對接，提升東莞工業(yè)設計氛圍，促進設計與制造融合發(fā)展，已成為進一步發(fā)揮工業(yè)設計在企業(yè)自主創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要支撐。

毫無疑問，作為大賽的承辦方和實際執(zhí)行者，廣東工業(yè)大學藝術(shù)與設計學院與廣東華南工業(yè)設計院為之付出了難以想象的艱辛與努力，同時也受益匪淺。通過連續(xù)承辦“東莞杯”大賽，廣東工業(yè)大學不但鍛造出一支能教善學、對接產(chǎn)業(yè)、服務地方的設計產(chǎn)學研師生隊伍，學院“以賽促產(chǎn)、以賽促教、以賽促學，以賽促進國際設計交流”的設計產(chǎn)學研氛圍異常濃厚，辦學實力與水平得到顯著提升。

漢諾·凱霍寧教授在廣東省陽江調(diào)研刀具產(chǎn)業(yè)

以“東莞杯”為紐帶，不僅學院逐步增強了與國際一流設計教育資源的對接，更將國際設計大師導入東莞制造產(chǎn)業(yè)，為東莞制造的升級轉(zhuǎn)型出謀獻策；還將東莞的企業(yè)介紹給國際設計大師，幫助東莞制造逐步邁向國際設計舞臺。因此，某種意義上，這一國際設計賽事的創(chuàng)辦和持續(xù)舉行，可視為廣東工業(yè)大學嘗試集聚全球設計創(chuàng)新資源服務地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提升自身設計教育教學能力水平的探索之舉。

三、深度國際化：引入國際一流設計科研團隊后的新飛躍

一般而言，高等設計教育的國際化活動包括四個層面：一是將國際設計要素融入既有的課程中；二是將國際生、海外交換生、國際教師等融入設計課堂的教學和學習歷程中；三是舉辦國際設計大賽和跨文化設計活動等；四是在國際化設計研究層面，舉辦國際設計教育會議、發(fā)表國際設計期刊論文、設立國際合作研究項目、建立國際訪問學者并使其融入校內(nèi)學術(shù)活動等。廣東工業(yè)大學藝術(shù)與設計學院在這四個層面的國際化活動皆有體現(xiàn)且更加“接地氣”。

2011年，廣東工業(yè)大學進行全球公開招聘，成功引進方海教授出任藝術(shù)與設計學院院長；次年，從北歐引進“工業(yè)設計集成創(chuàng)新科研團隊”，這也是迄今我國設計學學科獲得政府資助單項金額最多（2000萬）的科研團隊。該團隊以芬蘭工藝與設計協(xié)會前主席、芬蘭總統(tǒng)授予的“藝術(shù)家教授”漢諾·凱霍寧（Hannu Kahonen）為帶頭人，結(jié)合廣東工業(yè)大學本校資源，搭建出一個立足廣東省、輻射全國乃至全球的、涵蓋工業(yè)設計前端與終端，并與產(chǎn)業(yè)化緊密結(jié)合的“一站式”服務平臺，直接促進了省內(nèi)外工業(yè)設計產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及整體經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的升級轉(zhuǎn)型。國際一流設計團隊的引入給廣東工業(yè)大學設計學科注入了澎湃的發(fā)展動力，國際化教科研水平得到迅猛提高。

國際設計工作坊

團隊專注于工業(yè)設計先進理念與廣東創(chuàng)新模式的適配性，主要包括總結(jié)研究北歐工業(yè)設計教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進模式及其特征，并結(jié)合廣東工業(yè)設計產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及中國工業(yè)設計產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點進行趨勢研究。創(chuàng)新團隊先后在廣州、東莞、陽江、云浮等地成立科研工作站和大師工作室，與美的、廣汽、萬家樂、萬事泰、永強汽車、三雄極光、中科新知等企業(yè)展開設計合作。例如：方海教授與國內(nèi)家具企業(yè)阿旺特、竹產(chǎn)品龍頭企業(yè)“大莊”等對接，以傳統(tǒng)竹材料向現(xiàn)代化設計轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢皷|西方竹家具系列”成功實現(xiàn)設計產(chǎn)業(yè)化，為企業(yè)帶來直接經(jīng)濟效益達數(shù)億元；Vesa Honkonen設計的成都基督教光音堂入選2014年芬蘭建筑雙年展；“廣工大-美的USD聯(lián)合實驗室的建設與探索”項目于2016年獲廣東省第八屆“省長杯”工業(yè)設計大賽鉆石獎（最高獎），時任廣東省省長朱小丹親自為其頒獎。

與此同時，我院與芬、美、德、英、荷、加、韓、日等國際著名設計院校和設計機構(gòu)在教學和研究方面建立起了長期聯(lián)系和廣泛合作機制，在設計人才培養(yǎng)體系與國際設計交流方面取得了顯著成效，擁有芬蘭阿爾托大學杰出校友，芬蘭總統(tǒng)授予的藝術(shù)家教授等國際榮譽教授和20余位來自芬蘭、瑞典、美國、英國、德國、西班牙、韓國等歐美亞國家的外籍教授，進行全英文授課。與芬蘭阿爾托大學和拉赫提應用科技大學、瑞典皇家藝術(shù)學院、美國伊利諾伊理工大學、德國不來梅大學、加拿大艾米麗卡爾藝術(shù)與設計大學、新西蘭奧克蘭理工大學、日本九州大學、韓國城均館大學、香港理工大學等廣泛合作，形成了國際設計工作坊、國際化課程、講座式課程、國際交換生、中外合作辦學等多樣化的人才培養(yǎng)模式，建立了以課程聯(lián)合設計、聯(lián)合培養(yǎng)機制以及師生交換學習交流等方式的“深度國際化”。

此外，我院還以工業(yè)設計集成創(chuàng)新團隊為依托，建成國家級大學生藝術(shù)學實踐教育基地和省級協(xié)同育人基地。2014年，廣東工業(yè)大學藝術(shù)與設計學院成為國際藝術(shù)、設計與媒體院校聯(lián)盟（CUMULUS）成員。2017年9月，“深度國際化的集成創(chuàng)新設計人才協(xié)同培養(yǎng)模式與實踐”獲得廣東省教學成果獎（高等教育）一等獎。

我院教師張立赴西班牙拉里奧哈設計學院開展Open Design國際課程

四、回歸常態(tài)：向世界嗌出中國設計的聲音

通過“百利達東莞工業(yè)設計研修班”、“東莞杯”國際工業(yè)設計大賽、“工業(yè)設計集成創(chuàng)新團隊”的不斷推動，今天，“常態(tài)國際化”已成為廣東工業(yè)大學設計學科的特色之一。

1. 國際化師資隊伍的常態(tài)化

常態(tài)國際化，不僅僅意味著國際化的師資隊伍、課程體系、學術(shù)交流、合作辦學的常態(tài)化運行，還應在國際舞臺上嗌出中國設計的聲音，做出中國設計的原創(chuàng)性貢獻。2018年9月27日，方海教授在世界綠色設計論壇上進行主題發(fā)言，倡導對中國傳統(tǒng)技藝的恢復、改造和中國文化精神的挖掘，堅持以人為本，充分借鑒吸收全球最新科技、綠色生態(tài)、服務體驗等成果，得到了世界綠色設計組織的高度贊許。方海教授基于綠色設計理念的新中國主義理論產(chǎn)生了廣泛、持續(xù)、深遠的國際影響，相繼獲得了芬蘭“阿爾托大學杰出校友獎”“芬蘭獅子騎士團騎士勛章（Knight of Order of the Lion of Finland）”、世界綠色設計組織（World Green Design Organization, WGDO）頒發(fā)的“2017綠色設計國際貢獻獎”、光華龍騰“中國設計貢獻獎”銀質(zhì)獎章等榮譽。

陸定邦教授在 “2019國際感思學術(shù)研討會”發(fā)言

首席教授陸定邦教授為文化藝術(shù)類國家級高層次海外人才，廣東省社會科學研究基地“設計科學與藝術(shù)研究中心”執(zhí)行主任、廣東省數(shù)字化服裝工程技術(shù)研究中心主任。他畢業(yè)于全球知名設計學府“新包豪斯”伊利諾伊理工大學（IIT），是美國最早一批取得設計學博士學位者，同時也是我國臺灣地區(qū)最早參與博覽展示設計、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、服務科學等新興領域的推動者。曾任臺灣亞洲大學創(chuàng)意設計學院院長、中華設計學會理事長。他致力設計學的學理創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和整合創(chuàng)新，首創(chuàng)“正創(chuàng)造/鏡子理論”，創(chuàng)辦亞洲第一本國際文創(chuàng)學術(shù)期刊“International Journal of Cultural and Creative Industries”。

執(zhí)行院長胡飛教授是我國最早從事體驗設計研究的青年學者之一，其體驗設計研究成果有效應用于產(chǎn)業(yè)、幫助企業(yè)獲取了十億級的經(jīng)濟效益，其原創(chuàng)新方法SAPAD框架先后獲得國際跨學科工程會議的“最佳學術(shù)論文獎”、亞洲設計工程會議的“最佳論文獎”等。胡飛教授也相繼獲得教育部高層次青年人才、光華龍騰·中國設計業(yè)十大杰出青年、廣東省五一勞動獎章、南粵優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

國家藝術(shù)基金項目“絲綢之路國際時裝周——優(yōu)秀作品海外巡展”在烏蘭巴托創(chuàng)意中心和俄羅斯國立裝飾藝術(shù)博物館的活動現(xiàn)

2. 國際化設計交流的常態(tài)化

在與國際接軌的同時，廣東工業(yè)大學設計學科也注重繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),并實現(xiàn)中國傳統(tǒng)藝術(shù)向現(xiàn)代設計形態(tài)的轉(zhuǎn)化與重塑。廣東工業(yè)大學城鄉(xiāng)藝術(shù)建設研究所所長渠巖教授自2016年起扎根佛山順德青田村開展鄉(xiāng)村振興項目實踐，提出的“青田九條”規(guī)約了當代鄉(xiāng)村發(fā)展的方向，引起了全國各界廣泛關注，青田已成為我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一張亮麗名片。2019年，由該院教師主持的國家藝術(shù)基金項目“絲綢之路國際時裝周——優(yōu)秀作品海外巡展”先后亮相蒙古國烏蘭巴托、俄羅斯莫斯科和意大利米蘭，并同步舉辦高水平的國際時尚創(chuàng)意論壇，將中國優(yōu)秀的非遺文化、設計創(chuàng)意作品推向世界舞臺。作為面向絲綢之路沿線國家傳播最廣泛、資助金額最大的服飾與設計文化展演與傳播項目，其在海外舉辦的展演與論壇活動引發(fā)當?shù)馗鹘缱分鹬袊鴤鹘y(tǒng)設計文化的熱潮，新華社、人民日報、光明日報、環(huán)球網(wǎng)、鳳凰衛(wèi)視等國內(nèi)主流權(quán)威媒體密集報道和專訪高達近百次。

3. 國際化設計啟蒙的常態(tài)化

廣東工業(yè)大學設計學科注重推廣現(xiàn)代設計文化和科普文化教育。2018年，廣東工業(yè)大學浩澤萊德設計博物館建立，成為全國“首個省內(nèi)高校設計博物館”和粵港澳大灣區(qū)文化新名片。該館由廣東工業(yè)大學杰出校友呂明澤先生和著名設計師熊浩先生向廣東工業(yè)大學60周年校慶捐贈藏品和捐資建設而成。博物館展出15世紀至20世紀共約4000余件歐洲經(jīng)典工業(yè)設計產(chǎn)品，估價約150萬歐元。設計博物館目前主要有交通、音樂、家用電器、攝影攝像、器械機械和鐘表六大類藏品。這里所進行國際設計史相關的研究項目，已成為廣工大學術(shù)交流的中心之一。

廣東工業(yè)大學浩澤萊德設計博物館開幕現(xiàn)場

4. 國際化設計論壇的常態(tài)化

近年來，廣東工業(yè)大學藝術(shù)與設計學院以促進中外設計交流與合作、提高學術(shù)研討與創(chuàng)新為目的，連續(xù)主辦六屆“集成創(chuàng)新與可持續(xù)設計國際學術(shù)研討會”、 連續(xù)主辦三屆“國際服務·體驗設計研究高峰論壇”、連續(xù)主辦兩屆“設計文化創(chuàng)新與粵港澳人文灣區(qū)建設學術(shù)研討會”，累積主辦、承辦國際或全國性學術(shù)會議50次。會議繼續(xù)秉承歷屆會議所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，關注當下，著眼未來。圍繞新時代的“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”，以“體驗設計” “綠色設計”“服務設計”為路徑，探討設計產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展、粵港澳人文灣區(qū)建設。

5. 國際設計獲獎的常態(tài)化

近年來，藝術(shù)與設計學院師生屢獲國際國內(nèi)設計獎。以2020年初為例，余宇老師團隊作品《Puzzle fair fared concrete brick》與趙璧老師團隊《ClickPack X》分別榮獲2020年度IF設計獎，趙璧老師團隊的另一件設計作品《HiPack Solar》獲得日本2019年度 Good Design Award 設計獎。學生黃家兢團隊作品《UVA charging station》（導師張曉晨）和學生陳依琳團隊作品《Solitor》（導師徐興）各獲1項2020年IF設計新秀獎，學生賀奕團隊（導師陳朝杰）《 “Sunbath——Clothes Dryer for Sunless Room》獲得CUMULUS GREEN 2020·循環(huán)經(jīng)濟國際設計競賽Excellence Prize。

廣東工業(yè)大學的國際化設計教育始于中日協(xié)作，興于中芬協(xié)同。經(jīng)過三十年“與廣東崛起共成長，為廣東發(fā)展作貢獻”的跨越式發(fā)展，廣東工業(yè)大學設計學科已發(fā)展成為廣東省攀峰重點學科和廣東省“沖一流”重點建設學科，2017年和2019年在軟科“中國最好學科”排名中均進入A類（前10%）。2019年，廣東工業(yè)大學藝術(shù)與設計學院工業(yè)設計與環(huán)境設計兩個專業(yè)入選首批國家級一流本科專業(yè)建設點，產(chǎn)品設計專業(yè)成為省級一流本科專業(yè)建設點。

“集成新工科、融合科產(chǎn)教、常態(tài)國際化、服務大灣區(qū)”，廣東工業(yè)大學藝術(shù)與設計學院正昂首邁進21世紀的第三個十年……  

廣東工業(yè)大學浩澤萊德設計博物館部分藏品

2019年“集成創(chuàng)新與可持續(xù)設計國際學術(shù)研討會”的會議現(xiàn)場

2018年“國際服務.體驗設計研究高峰論壇”的會議現(xiàn)場

我院主辦的2019時尚設計周系列活動

Puzzle fair fared concrete brick（設計：余宇等）

HiPack Solar（設計：趙璧等）

Solitor （設計：陳依琳等，指導教師：徐興）