倉平，上海工藝美術職業學院校長，藝術學理論教授，博士。主要研究方向：時尚產業經濟,藝術設計,藝術理論、職業教育。中國文聯民藝協會委員，上海民藝協會理事，教育部藝術設計教學指導委員會副主任委員，工藝美術專委會主任委員。上海民盟高教委副主委，民盟教委機關總支副主委。
學校進行專業群布局的思路是加強雙輪驅動 ，即非遺傳承筑基和藝術科技創新。一方面傳承和弘揚中華優秀傳統文化，堅持非遺傳承與設計創新，拓實學院一脈相承的文化底蘊和特色優勢，進一步服務國家文化發展戰略和上海文化品牌建設；另一方面適應時代創新需求，在藝術、科技、商業與城市生活中尋找定位，增強產教融合，提升藝術與科技結合，做大做強新興專業與創新，為上海乃至全國的文化科技創意產業服務。現有工藝美術、產品設計等2個國家級專業群，數字創意、城市設計、傳媒設計等3個上海市專業群，擬在此專業群基礎上對口孵化 5 個以上本科層次職教專業。
《設計》：2019年，“雙高計劃”開啟了高職院校發展的新階段，請您從自己的專業角度就以上內容和大家分享一下您對“雙高計劃”的理解和分析，以及院校面臨的機遇與挑戰。
倉平：2019年國家開啟的“雙高計劃”，掀開了中國職業教育發展的新階段。我國之前在本科教育院校開展的雙一流計劃，有效地提升了本科院校和專業建設的質量。相信雙高計劃也會成為我國職業教育里程碑式的重大項目。近年來，國家越來越重視職業院校的類型化發展，是因為國家看到了產業升級過程對職業人才的需求，而產教融合和創新人才的培養是雙高計劃建設的兩個關鍵點。
上海工藝美術職業學院校門
上海工藝美術職業學院校內建筑
上海工藝美術職業學院始建于1960年，是上海市唯一獨立設置的設計類高職院校，是國家百所示范院校中唯一的一所藝術類院校，也是國家56所雙高院校中唯一一所的藝術院校。連續六年位列全國高職高專院校綜合競爭力排行榜上海第一名，7個專業全國第一。在之前的發展中我們取得了一些成績，但是我們也面臨著非常大的挑戰。如何面對現在藝術設計行業快速發展和人才需求，如何培養“一專多能”、能夠解決綜合設計問題的畢業生，如何加強產教融合、匯聚政府、行業、企業等多重資源建設好專業，如何對接國家加強傳統文化傳承與創新的戰略、培養創新人才，如何將我們在國家級專業群和院校建設中探索獲得的經驗輻射到其他院校的藝術設計專業，這些問題都是我們需要面對并需要解決的問題。
上海工藝美術職業學院校舍俯瞰圖
《設計》：請您介紹下上海工藝美術職業學院專業建設的特點和規劃。
倉平：上海工藝美術職業學院現有24個專業，包括了高職藝術設計的絕大部分專業。隨著國家和地方產業集群發展態勢的顯現，學校也由過去注重單一專業建設向專業群轉變，堅持專業群對接產業群、產業鏈的辦學思路，提升辦學資源整合度、課程體系優化度等，建設產學研創高峰，提高人才培養應對產業變化的適應能力。
學校進行專業群布局的思路是加強雙輪驅動 ，即非遺傳承筑基和藝術科技創新。一方面傳承和弘揚中華優秀傳統文化，堅持非遺傳承與設計創新，拓實學院一脈相承的文化底蘊和特色優勢，進一步服務國家文化發展戰略和上海文化品牌建設；另一方面適應時代創新需求，在藝術、科技、商業與城市生活中尋找定位，增強產教融合，提升藝術與科技結合，做大做強新興專業與創新，為上海乃至全國的文化科技創意產業服務。現有工藝美術、產品設計等2個國家級專業群，數字創意、城市設計、傳媒設計等3個上海市專業群，擬在此專業群基礎上對口孵化 5 個以上本科層次職教專業。
上海工藝美術職業學院校史館
《設計》：上海工藝美術職業學院所在地有怎樣的地域特色？學校有哪些針對性的人才打造規劃？
倉平：上海工藝美術職業地處在上海，上海既是中國最大的經濟中心和文化藝術中心之一，也是長三角的中心城市，是近代中國設計行業的起源城市。學校未來依托上海加快建設世界一流“設計之都”和具有全球影響力的科技創新中心的優勢，要建設服務產業集群的跨學科“設計+”應用學科創新體系，發展藝術設計、智能技術、工業設計與智能制造、智慧交通設計與工程、城鄉建設設計與管理、數字創意、經濟管理等專業和專業群。
加強學生中創新人才的培養，探索校企合作新方向。2021年與鳳凰衛視集團旗下威鳳教育合作成立鳳凰數字產業學院，與蘇州寶玉石行業協會合作成立蘇州珠寶玉石文化產業學院，標志著學院在創新體制機制、完善協同育人機制方面向前邁出堅實一步。2021年學校共申請16項1+X試點證書，參與專業共21個。覆蓋到《數字媒體交互設計》《實用英語交際》《室內設計》《服裝陳列設計》《室內設計》《新媒體技術》《貴金屬首飾制作與檢驗》《數字創意建模》《產品創意設計》《珠寶首飾設計》等多個職業技能等級證書。
上海工藝美術職業學院主辦的室內設計1+X證書 上海第一期師資培訓暨專家研討會
《設計》：當前社會對技術型人才在知識儲備、技術能力等方面有哪些具體的要求？
倉平：當今社會對技術性人才在知識儲備和技術能力方面，一方面要求他們有專業技術技能能力；同時還要求他們有豐富的知識儲備，能夠理解社會和行業、企業的發展趨勢，能夠具備良好的人際溝通和協作能力，能夠具有良好的知性合一的執行能力。這些綜合能力和素質是當今社會更加看重的，這也要求職業教育能夠加強對學生一專多能的培養，增加他們在行業中的遷移性和社會適應性。
城市設計學院承擔的社區更新項目
《設計》：一個國家的發展是社會各階層一起努力的結果，不僅需要思維敏捷的領導者，也需要有一技之長的技術人員。您認為，技術型人才在中國未來社會發展中應起到怎樣的作用？
倉平：中國改革開放以后，尤其是加入WTO以后，中國經濟能夠在世界取得長足進步的一個重要的原因就是因為我們培養了大量的工程和技術類的人才。我認為中國作為制造型大國，在未來發展中，技術型人才會持續起到重要作用。未來創意創造型人才和技術技能型人才會取長補短，共同支撐中國經濟的長久發展。
工藝美術研究中心學院大師工作室-木雕工作室
上海工藝美術職業學院玉雕專業
《設計》：“雙高計劃”啟動后，高職高專的設計教育面臨怎樣的機遇與挑戰？上海工藝美術職業學院在師資隊伍建設方面做了哪些工作？
倉平：雙高計劃啟動以后，要求我校能夠結合社會和行業發展，圍繞中華優秀傳統文化的傳承和創新，能夠探索出設計創新人才的培養模式，并能在國內院校中進行推廣，在國際院校中增加影響力。各設計專業要加強對學生“一專多能”能力的培養，在有限的三年時間內，如何合理設計人才培養方案，如何有效利用行業和社會資源，有效實現人才培養目標，是我們面對的機遇和挑戰。我校積極圍繞雙高建設目標，實現“文化上傳承、設計上創新”的各類人才培養模式改革，取得了一定的成績。
我校全方位開展教師能力提升培育計劃高水平師資隊伍建設，制定《上海工藝美術職業學院雙師型教師資格認定及等級聘任管理辦法》，并初步形成了《藝術設計類教師專業發展能力標準手冊》。在原有繼續教育管理制度的基礎上，出臺學院《教師在職攻讀博士學位暫行規定》，加大對教師在職攻讀博士的支持力度，建立人才攬蓄行動方案，完善修訂了《上海工藝美術職業學院高層次人才引進管理辦法》，吸引更多的高水平師資加入學校。
2021年第九屆國際（上海）非物質文化遺產保護論壇在我校舉辦
與中國工藝美術學會、清華大學美術學院共同主辦2021 當代工藝美術批評論壇在我校舉辦現場
《設計》：在“后疫情時代”，您認為技術型設計人才面臨怎樣的機遇與挑戰？哪些素質和能力凸顯出重要性？請給“后疫情時代”的職業技術型人才提一些建議。
倉平：疫情對世界的運行產生了深度的影響，比如居家辦公和線上線下互動等就成為非常重要的運行方式。技術型設計人才的工作性質是相對獨立的，更多依賴自己的創意創造能力，所以疫情給他們提供了更大的發展機會。
我覺得需要增強的能力包括：一是對中國傳統文化的解構和重構設計能力。現在國潮涌起，市場中非常缺乏這方面的優秀設計師，只有深度了解中國文化，才能不僅僅局限于圖案色彩等表面元素的設計，更能關注東方美學和文化內涵；二是對社會和市場的深度觀察和創新設計能力。當今世界發展變化非常迅速，作為設計師，需要了解社會，理解市場趨勢，并能提出創新性設計方案；三是適應新媒體時代的終身學習和傳播能力。今天是一個信息爆炸的時代，也是個人人格魅力可以充分顯現的年代，如何適應時代發展樹立自己的設計風格和個人標簽也是非常重要的。
參與援建新疆葉城中等職業學校教學現場
服裝與服飾設計專業在上海時裝周
成立上工美蘇州珠寶玉石文化產業學院揭牌儀式
成立鳳凰數字產業學院暨揭牌儀式
我校學生在2021年全國工業設計職業技能大賽 獲得學生組一等獎